{"id":1703,"date":"2023-10-18T14:21:17","date_gmt":"2023-10-18T14:21:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sahra-damus.de\/wordpress\/?p=1703"},"modified":"2023-11-03T14:22:20","modified_gmt":"2023-11-03T14:22:20","slug":"meine-rede-im-landtag-mehrsprachigkeitskonzept-bestandsaufnahme-und-strategische-weiterentwicklung-der-sprachenvielfalt-im-bildungssystem-im-land-brandenburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sahra-damus.de\/wordpress\/meine-rede-im-landtag-mehrsprachigkeitskonzept-bestandsaufnahme-und-strategische-weiterentwicklung-der-sprachenvielfalt-im-bildungssystem-im-land-brandenburg\/","title":{"rendered":"Meine Rede im Landtag: Mehrsprachigkeitskonzept &#8211; Bestandsaufnahme und strategische Weiterentwicklung der Sprachenvielfalt im Bildungssystem im Land Brandenburg"},"content":{"rendered":"<p>Brandenburg hat endlich ein Mehrsprachigkeitskonzept. Das hat durchaus eine ganze Weile gedauert. Das Ziel gab es schon lange. Einige Bundesl\u00e4nder haben das vor uns gemacht, allen voran als erstes das Saarland. Jetzt sind wir aber eines der wenigen Bundesl\u00e4nder, die tats\u00e4chlich ein Mehrsprachigkeitskonzept haben. Das ist wunderbar. Barbara Richstein hat es schon angesprochen: Wir haben dar\u00fcber bereits in den Koalitionsverhandlungen gesprochen; wir Gr\u00fcne hatten das als Vorschlage eingebracht. Ich bin sehr froh, dass das jetzt Realit\u00e4t geworden ist.<!--more--><!--noteaser--><\/p>\n<p>&#8211; Es gilt das gesprochene Wort!<\/p>\n<p>Herr Vizepr\u00e4sident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Liebe Zuschauerinnen und Zuschauer!<\/p>\n<p>Brandenburg hat endlich ein Mehrsprachigkeitskonzept. Das hat durchaus eine ganze Weile gedauert. Das Ziel gab es schon lange. Einige Bundesl\u00e4nder haben das vor uns gemacht, allen voran als erstes das Saarland. Jetzt sind wir aber eines der wenigen Bundesl\u00e4nder, die tats\u00e4chlich ein Mehrsprachigkeitskonzept haben. Das ist wunderbar. Barbara Richstein hat es schon angesprochen: Wir haben dar\u00fcber bereits in den Koalitionsverhandlungen gesprochen; wir Gr\u00fcne hatten das als Vorschlage eingebracht. Ich bin sehr froh, dass das jetzt Realit\u00e4t geworden ist.<\/p>\n<p>Wir haben im Mehrsprachigkeitskonzept drei Sprachen eine ganz besondere Rolle gegeben, n\u00e4mlich denjenigen, die auch in unserer Verfassung und in der Europ\u00e4ischen Charta f\u00fcr Regional- oder Minderheitensprachen eine besondere Rolle spielen. Das ist unsere Minderheitensprache Sorbisch\/Wendisch, das ist die Regionalsprache Niederdeutsch und wir haben, wie ich gerade schon erw\u00e4hnt habe, in unserer Verfassung auch den besonderen Auftrag, uns sozusagen um die freundschaftlichen Beziehungen zu Polen zu k\u00fcmmern. Deswegen spielt auch die Nachbarsprache Polnisch eine wichtige Rolle. Aber wir befassen uns ebenso mit den vielen Herkunftssprachen, die in Brandenburg gesprochen werden, nat\u00fcrlich auch mit Deutsch als Fremdsprache und mit allen anderen schulischen Fremdsprachen.<\/p>\n<p>Es ist gut, das Wissenschaft und Praxis hier eng einbezogen wurden und dass es jetzt den Beirat gibt, in dem die Wissenschaft vertreten ist. Jetzt m\u00fcssen wir nat\u00fcrlich schauen, wie wir weiter vorankommen, um das Ziel \u201eMuttersprache plus zwei\u201c in Brandenburg zu erreichen. \u201eMuttersprache plus zwei\u201c: Ehrlicherweise muss man sagen, eine der Sprachen wird in 99 % der F\u00e4lle Englisch sein. Ich glaube, wir sind uns auch alle einig, dass das so sein sollte.<\/p>\n<p>Aber was ist dann die zweite Sprache, die in Brandenburg gelernt wird? Da wollen wir versuchen, dass die Nachbarsprache Polnisch, die Minderheitensprache Sorbisch\/Wendisch und die Regionalsprache Niederdeutsch eine gr\u00f6\u00dfere Rolle spielen.<\/p>\n<p>Wir B\u00fcndnisgr\u00fcne haben durchaus noch Ideen, wie das unterst\u00fctzt werden kann. Wir k\u00f6nnen zum Beispiel das Immersionsprinzip st\u00e4rken, das Eintauchen in die Nachbarsprache, das man schon in Kita und Grundschule praktizieren kann. Die Kinder bekommen dann n\u00e4mlich keinen Frontalunterricht, sondern mit p\u00e4dagogischen Kr\u00e4ften in deren Muttersprache sprechen und so die Sprache ganz nat\u00fcrlich lernen.<\/p>\n<p>Wir k\u00f6nnen uns vorstellen, die Sprachlernreihenfolge umzudrehen, sodass man Polnisch als Nachbarsprache und Begegnungssprache fr\u00fch lernt und dann ganz normal mit Englisch als Fremdsprache einsteigt.<\/p>\n<p>Auch da m\u00fcssen wir weiterdenken. Wir wollen auch, dass es in Brandenburg perspektivisch ein Grundschullehramt Polnisch und auch ein Grundschullehramt Sorbisch gibt. Das wird schon auf den Weg gebracht. Und ja, all diese Dinge brauchen Zeit. Die brauchen \u00fcbrigens nicht nur Geld, liebe Kathrin Dannenberg. Der Lehrkr\u00e4ftemangel erleichtert uns das Ganze nat\u00fcrlich nicht. Deswegen brauchen wir auch ein St\u00fcck weit Zeit. Die sollten wir uns jetzt nehmen. Aber jetzt haben wir ein Konzept, wir haben einen Fahrplan. Ich bin sehr froh dar\u00fcber, und ich bitte um Zustimmung zu der Beschlussempfehlung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Brandenburg hat endlich ein Mehrsprachigkeitskonzept. Das hat durchaus eine ganze Weile gedauert. Das Ziel gab es schon lange. 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